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在商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下,社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不同程度的負(fù)面影響。近幾年來(lái)出現(xiàn)的唯利是圖、“金錢(qián)”的陳腐觀(guān)念,使部分學(xué)生的思想和心靈受到侵蝕,加之社會(huì)上“文盲大亨”的出現(xiàn),致使“讀書(shū)無(wú)用論”又有蔓延的趨勢(shì)。沒(méi)讀幾天書(shū)、不識(shí)幾個(gè)字的人步入商海,卻通過(guò)各種手段賺大錢(qián),這對(duì)涉世未深的青少年學(xué)生影響是的。
傳統(tǒng)的婚姻和家庭的價(jià)值逐漸削弱,有些學(xué)生父母不和,經(jīng)常吵架,甚至離婚。家庭解散,學(xué)生無(wú)人 教養(yǎng),無(wú)人監(jiān)護(hù),缺少溫暖,缺少樂(lè)趣,對(duì)前途喪失向往。他們流落街頭,出沒(méi)于各種娛樂(lè)場(chǎng)所,尋求精神寄 托。
教育:一般在的學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行,這些學(xué)校通常具有相對(duì)封閉的管理環(huán)境,以確保學(xué)生的安全和教育矯治工作的順利進(jìn)行。學(xué)校會(huì)配備的教師隊(duì)伍和管理人員,包括教育、心理咨詢(xún)師、社會(huì)工作者等,為學(xué)生提供的教育和支持。
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