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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

自從因特網(wǎng)進(jìn)入了中國之后，網(wǎng)絡(luò)用戶在中國已由原來的7000人增加到5800萬人。2年之后，預(yù)計網(wǎng)民能達(dá)到2億多，我國將成為世界上網(wǎng)絡(luò)用戶多的國家。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但是生活還要繼續(xù)。對于社會發(fā)展網(wǎng)絡(luò)起著積極的作用，但同時它也存在，的負(fù)面影響。

對于孩子來說網(wǎng)絡(luò)的危害主要是：
，孩子因在現(xiàn)實生活中得不到認(rèn)可，就到虛擬世界里尋找體現(xiàn)自我價值的平臺；
第二，孩子把感情寄托在虛擬世界，現(xiàn)實里無法得到的滿足，借以在網(wǎng)絡(luò)里實現(xiàn)，有時會被騙或者為報復(fù)去騙人；
第三，男孩在網(wǎng)絡(luò)上尋找各種刺激，打發(fā)時間；
第四，現(xiàn)實生活中的煩惱在他們沉迷網(wǎng)絡(luò)后會脫離和忘卻，工作生活不開心、無聊的時候，想到的是上網(wǎng)，不分晝夜地沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界；
第五，上網(wǎng)使他們的開支出現(xiàn)的黑洞，從而容易導(dǎo)致違法犯罪。

所謂離家出走，是指青少年在沒有得到父母允許的情況下，離開家庭或?qū)W校至少一天以上，且有意隱瞞其去向的行為。近年來，從各種媒體以及我們身邊可看到，青少年離家出走正逐漸呈現(xiàn)上升趨勢，這種很不正常的現(xiàn)象讓很多的家庭和學(xué)校束手無策，也引起了社會的廣泛關(guān)注。

家庭是人生的避風(fēng)港，是青少年社會化的理想場所，但是羽翼尚未豐滿的青少年卻選擇離家出走，這一非正常行為直接、清楚地告訴我們，作為重要因素的家庭及父母方面存在某種缺陷。據(jù)調(diào)查，當(dāng)今社會中20%的家長對孩子期望值過高，孩子的學(xué)習(xí)處在被監(jiān)控督促之下，壓力大、興趣低。還有17%的孩子常因不聽話遭受父母斥責(zé)、打罵，由于長期的壓抑，易形成逆反心理，出現(xiàn)矛盾沖突。還有10%以上的孩子處在不和睦的家庭中，4.8%的孩子因父母離異，常年和祖父母生活在一起，思想上無法溝通，有問題得不到有效的引導(dǎo)幫助，這些家庭因素和孩子的離家出走都有關(guān)系。

在青少年社會化進(jìn)程中，社會規(guī)范的學(xué)習(xí)、基本生活技能的掌握、遠(yuǎn)大生活目標(biāo)的樹立，這一切都需要父母的親情鼓勵與支持，然而隨著改革步伐的深入，生活節(jié)奏的加快，競爭日趨激烈，許多父母需要從事繁忙的工作，很少或較少有時間來搭理孩子，親子互動頻率較低，這些都是青少年離家出走的原因。

絕大多數(shù)孩子是因身心受到傷害才選擇離家出走的。但社會、學(xué)校乃至家庭卻往往稱他們?yōu)椤安钌?、“不聽話的孩子”或“壞孩子”。這對孩子們是極其不公平的，許多有離家出走行為的孩子在出走前都遭受著心靈的痛苦和煎熬，或正承受著父母離異之痛，或遭到父母劈頭蓋臉的訓(xùn)斥、打罵，或長期不被家長、老師所關(guān)注，或被老師不分場合、不講方式地訓(xùn)斥和批評，或有了意外遭遇后不敢告訴家長和父母，長時間憋在心里……如果做家長、做老師的能在那時醫(yī)治孩子內(nèi)心的創(chuàng)傷的話，許多孩子就不會有離家出走的極端行為了。

而要解決青少年離家出走的問題，作為父母一定要注意以下幾點(diǎn)：

　　(一)、正確對待自己的孩子，要看到他們的成長，尊重他們的人格，與他們建立親密平等的朋友關(guān)系，既不放任嬌慣，也不簡單粗暴。

　　(二)、關(guān)心孩子的思想和生活，隨時了解他們的心理變化，以便于有的放矢地進(jìn)行誘導(dǎo);發(fā)現(xiàn)孩子的問題后，要用平等的方式與之討論，啟發(fā)他們自覺地接收正確的，摒棄錯誤的，切忌不分青紅皂白，一味訓(xùn)斥。

　　(三)、放下架子，父母要有勇氣向孩子請教。如果在對待孩子上有不公正的地方，也要有勇氣承認(rèn)自己的過失，從而縮短與孩子的心理距離。

　　(四)、對出走后歸來的孩子要?dú)w于更多的關(guān)心和溫暖，不能歧視和看死他們，更不能冷潮熱諷。

　　(五)、父母要以平和的心態(tài)對待孩子，在生活和學(xué)習(xí)中給他們一個自由發(fā)揮的空間。增添生活的情趣，讓家庭充滿歡樂和親情;培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好，讓孩子多參與家庭中的事務(wù)，讓他們對家庭有責(zé)任感。

　　(六)、如果發(fā)現(xiàn)孩子有出走的苗頭，及時查找原因，進(jìn)而采取有效的防護(hù)措施，避免悲劇的發(fā)生。

孩子的可塑性大，只要認(rèn)真地與他們溝通，讓家長和老師成為理解學(xué)生的知心朋友，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去理解他們的想法，尊重他們的選擇，發(fā)現(xiàn)他們的特長，讓他們體驗到成功的喜悅，學(xué)習(xí)的歡愉，及時疏導(dǎo)他們的心理淤積，不要用成人的思維方式去要求孩子，那么，孩子離家出走的現(xiàn)象一定會有所改善的。

社會娛樂設(shè)施的日趨多樣化，誘惑著廣大中學(xué)生。隨著社會的進(jìn)步，特別是以來，各種娛樂如電影、錄象、舞廳、電子游戲機(jī)、桌球等，如雨后春筍，遍及社會的各個角落。部分學(xué)生感到學(xué)校無聊與寂寞，一旦發(fā)現(xiàn)外面精彩的世界，便一發(fā)不可收拾地逃學(xué)以滿足精神需求。